又收眼。
“……”久别重逢还被不客气批了一顿的师姐耸眉搭眼，“师弟太可爱了我被冲昏头脑了。对不起，我知道错了。”
旁边的师哥怼师姐一下，“一开始犟什么嘴呢？教授几时说错过话？非得被教育一通。”
“呜呜呜出门太久，好了伤疤忘了痛了……”
小人鱼低着头，听着师生们的对话。
他听不懂，只知道自己心里有点急——
教授好像保护了我。
我是不是得说谢谢呀？
但是我现在正在跟教授“不说话”。
那么谢谢更重要，还是不说话更重要？
这题有点超纲。
还没有人教过小人鱼，遇到这种情况，应该怎么办。
下午，学生们在一楼由数间房打通成的阶梯大教室内集合。
“小师弟”念西澄也被带到了这里。
由于院子里在施工电梯噪音很响，且刚回归的师兄师姐们还有报告要补，这次集合，关教授顶多就是表彰和预安排之后的课程，不会正式上课。
果不其然，没拿教案走进教室的关路远，手上比学生们还干净。
反倒是学生们为了逗念西澄开心，主动带了玩具零食，双手被占得满满当当——
“宝宝喜欢吃奶酪棒吗？这是我出差带回来的新产品，大型商超里才有卖呢！”
“听说弟弟喜欢泡澡，这是我刚买的彩色橡皮小鸭子，来，给你摆一排。”
“这轮椅也太冷冰冰了。我给你装饰点儿贴纸好不好？这种胶水很好撕的，你不喜欢的时候还可以换~”
“喜欢沙锤不？喜欢铃铛不？送你，都送你。嘿嘿，以后小师弟移动的时候，就会有当啷当啷的声音，想想都可爱，像小猫咪小狗勾。”
不消片刻，念西澄的轮椅，就被瞬间装饰成婴儿车。
各种适合宝宝的高明度颜色玩具一应俱全。
“婴儿车”周边围满了好奇的师哥师姐，很容易让人幻视一些校园场景——
老师偶尔把自家幼崽带到办公室，结果引起班级内哥哥姐姐们的围观与投喂。
而讲台上，被忽略了十几分钟的关教授，沉默且无语。
啪。
嗡——
讲桌上的麦克风被调试，发出刺耳的嗡鸣。
这声响成了教授隐晦的警告，众学生齐刷刷转头，见讲台上的人有要开口的迹象，纷纷乖乖找座位坐下。
当然，玩心不死。
近水楼台离念西澄近的，成了优质座位。没抢到好位置的学生则灰溜溜地就近找位置。
大教室以念西澄为圆心，辐射状逐渐被填满座位。
换作以前，距离讲桌近的，才是热门座位。
目睹该场面的关路远：“……”
尚未收心的学生们对教授的眼神毫无察觉，还有个别拽着念西澄的轮椅，试图让小师弟离自己更近一点。
然后就在底下小声争执起来。
直到关路远开口：“把人推上来。”
“啊~”台下传出懊恼声。