[这战书密密麻麻的，字好多，看不清。]
[可能三言两语不足以表达彼此之间的仇恨。]
[……]
虞寻坐在后排，和班里其他人隔开了一些距离。
云词走到最后排，居高临下地站在虞寻面前，不知道的还以为他想来找事——这架势实在和高一那会儿，他甩成绩单的样子没什么区别。
——“啪”。
但这次甩在虞寻面前的，是一份字迹工整的课堂笔记。
“刚写完，”云词甩完笔记本之后，用一种“你爱要不要吧”的语气解释说，“突然看这本本子不顺眼，不想要了。”
虞寻单手拎起笔记本，顺便翻了下，他每一页都停留了很久，似乎扫得极其认真。
然后他用极其不认真的语调说：“……没事，我看着挺顺眼的。送我的？”
云词抿着唇：“是不想要了。”
他坚持说，“不是送你。”
虞寻“哦”了一声：“那就是送我了。”
“……”
妈的。
这人听不懂人话。
云词懒得再说。
反正笔记送到了，他们俩之间算扯平。谁也不亏欠谁。
就在云词准备转身走人的时候，虞寻散漫的声音又响起：“不过我在听课过程中还有些个人的观点和注解，不方便拿笔，需要找个人帮忙写写——不知道哪位好心人愿意帮我这个忙。”
哪个好心人也不可能是他。
……
云词这样想着，转身的动作却还是不受控制地停住了。
上课铃响。
下半场课程开始，法制史老师捧着水杯回教室。
他低头看课件，找到上节课没讲完的那页，等他调整好再抬起头，发现原先相隔大半个教室的某两名学生居然破天荒坐一块儿了。
法制史老师看了一眼，又看了一眼。
他开始正式讲课，没说两句话，又没忍住看了一眼。
如坐针毡的云词：“……”
“咳，”法制史老师收回自己缥缈的思绪，“好，那么我们继续看啊，上节课提到清末的大规模修律，这背后其实是被时代裹挟的被动选择。”
“（一）预备立宪的背景与指导原则……”
这都是他昨天提前预习过的内容，他听得左耳进右耳出。
云词面前摆着两本笔记本。
法制史老师往课件上标什么，他就在笔记本上重点抄一遍，抄完一本抄另一本。