“在我教你们任何东西之前，我想先知道一件事。”
教室里三十几张脸抬了起来。
沈既白站在讲台后头，两手搁在桌沿上，手指没有抖，今日吃了药，腿也没那么酸了，站著倒不至於晃。
“去掉你们的姓氏，去掉你们的校服，去掉你们头顶上那些有的没的——”
他扫了一圈。
“你们还剩什么？”
底下没人吭声。
那种静和上回不同。
上回讲数学时的静，是“听懂了但来不及反应”的静；这回的静，是“听懂了但不知道该怎么回答”的静。
一个医学专门学校的学生，你问他骨头有几根，他张嘴就答，你问他止血用几號纱布，他闭著眼也能说出来，可你问他“你是谁”——他反倒哑了。
沈既白不急。
他等了十几息，目光从第一排移到最后一排，再从最后一排移回来，三十几个人，有低头的，有看別处的，有盯著桌面的，有互相使眼色的——
但唯独没一个敢开口。
他们从来没想过这个问题。
“那换一个问题。”沈既白开口了，把粉笔从盒子里拣了一支出来，“简单些的。”
他在黑板上写了一行字。
——人体有多少块骨骼？
前排那个短髮女学生最先答出来。
“二百零六块。”
“成人是二百零六块，”旁边那个扎辫子的女生补了一句，“婴儿要多，大约三百块。”
“对。”沈既白点了点头。“那人体最长的骨骼是哪一根？”
“股骨。”这回是中间偏后的一个男学生答的。
“最小的呢？”
“鐙骨——在耳朵里头。”答话的是芥川龙一，他坐在靠窗那排，腰板挺得比別人直些，大抵是昨晚在麵馆里和沈既白说过话，此刻多了几分“近水楼台”的意思。
沈既白看了他一眼，没有多说什么。
“好，再问一个。”他把粉笔搁在黑板槽里，转过身来。“假设你们面前倒了一个人——不论是谁——他呼吸微弱，脉搏快而浅，面色苍白，四肢发冷——你们做什么？”
这回答得更快了。
“检查气道。”
“翻过来，侧臥位，防止呕吐物堵住呼吸。”
“按压止血——如果有外伤的话。”
“保暖，抬高下肢。”
七嘴八舌的，教室里热闹了一瞬。
他们答得对，答得快，甚至答得有条理——到底是学过的东西，根基是实的。
沈既白听著，一条一条地在心里过了一遍，没有挑错。